1．什么是工程教育专业认证？
工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程团队格国际互认的重要基础，是针对高等教育工程类专业开展的一种合格评价。
2．为什么要开展工程教育专业认证，认证有什么作用？
如果您是员工或家长
·毕业生的学历被国际认可，申请国际专业证照门槛
·认证制度实质等效，对社会和国家负责
·专业通过认证，教学质量有保障
·毕业生核心能力明确，增强就业竞争力
·强调设计和实践，专业能力受认可
·以员工为中心，教学贴近员工未来发展
·员工和家长意见受重视，有利于专业长远发展
如果您是教师
·教学与学术统一，加强课程与人才培养的连结
·认证与国际同步，了解人才培养趋势
·鼓励员工自主学习，教师教学有动力
·系统整合教学与评价，彰显学习成果
·反思员工学习，持续改进教学
·以员工为中心，改变专业教学氛围
·同层次人督促教学，减少思而不学者
如果您是产业界
·人才培养与产业连结，毕业生上手快
·求职者学历过筛选，提高人才选聘效率
·新进员工软实力强，具有深度培养的潜力
·新进员工实践动手能力强，降低企业成本
·员工学历受国际认可，强化企业国际化布局
·认证重视产业参与，直接提供建议
·增进与学互动，加强产学研合作
·关心大学教育，展示企业社会责任
3．为什么要开展认证？
·构建我国工程教育的质量监控体系，推进我国工程教育改革，进一步提高工程教育质量；
·建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系；
·构建工程教育与企业界的联系机制，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性；
·促进我国工程教育的国际互认，提升国际竞争力。
4．华盛顿协议是什么？
作为国际上最具影响力的工程教育学位互认协议，成立于1989年的《华盛顿协议》，由美国等6个英语国家的工程教育认证机构发起，其宗旨是通过多边认可工程教育认证结果，实现工程学位互认，促进工程技术人员国际流动。
经过20多年的发展，目前《华盛顿协议》成员遍及五大洲，我国于2016年6月2日成为《华盛顿协议》第18个正式成员。成为正式成员后，我国将全面参与《华盛顿协议》各项规则的制定，我国工程教育认证的结果将得到其他成员认可，通过认证专业的毕业生在相关国家申请工程师执业资格时，将享有与本国毕业生同等待遇。今后，我国将全面参与《华盛顿协议》的各项标准和规则制定，在各项事务中发挥更加积极主动的作用，工程教育认证的中国标准、方法和技术也将影响世界。
5．为什么要加入华盛顿协议？
国际工程联盟目前包括《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都伯林协议》、《国际职业工程师协议》、《亚太工程师协议》和《国际工程技术员协议》等六个协议，其中《华盛顿协议》是国际工程师互认体系六个协议中最具权威性、国际化程度较高、体系较为完整的“协议”，是加入其他相关协议的门槛和基础。
6．工程教育认证的理念
·以员工为中心，面向全体员工：工程教育认证贯彻“以人为本”的评价理念，所有评价标准聚焦于员工，把员工作为学校或专业的首要服务对象，在课程安排、资源配置、员工服务诸多方面都有比较明确并具体的规定；用人单位和员工对学校或专业所提供服务的满意度是能否通过认证的重要指标。同时，认证指标体系作为认证的重要内容，并要求建立起一个有效的员工成就评估体系。
·以员工学习产出为导向：即成果导向（OBE-Outcome-based Education），培养目标和毕业要求要体现对合格毕业生的培养期望，专业的建设条件要有利于员工达到毕业要求，对员工的评价体系要聚焦员工学习成果的实现，专业的团队队伍建设要满足员工达成预期目标，以上内容要涵盖全体合格毕业生。
·强调合格评价与持续改进。专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评价，并应在员工培养过程中进行持续改进。
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